Eletiva: Spanglish- 1º Semestre 2018
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1ª Aula: Cumprimentos e Despedidas/ Greetings and Leave-Taking.
Dados pessoais/ Personal Informations/ Dinâmica: Desafio Escondido. |
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| Prática oral: Espanhol- Maestra Roseli |
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| Prática Oral: Español |
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| Prática Oral: Español |
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| Orientações sobre a dinâmica: Desafio Escondido. |
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| 2ª Aula: Easter Day/ Receita Típica |
E. E. GABRIEL MONTEIRO DA SILVA
ESCOLA DE ENSINO INTEGRAL - DISCIPLINA ELETIVA
2018 – 1º Semestre
EMBASAMENTO LEGAL: Resolução SE 49/13 Artigo: 9º § 1º - As Disciplinas Eletivas, de duração e avaliação semestrais, terão nota atribuída, mediante decisão consensual dos docentes envolvidos, observando-se os critérios de participação e envolvimento do aluno (desenvolvimento das atividades e pontualidade em sua entrega), de assiduidade, de mudança de atitude, domínio de conteúdo e uso prático dos quatro pilares da educação.
“A língua é uma ponte que te permite atravessar com segurança de um lugar para outro. ” ARNOLD WESKER
PLANO DA DISCIPLINA ELETIVA
TÍTULO: SPANGLISH
ÁREAS DO CONHECIMENTO E PROFESSORAS:
- Roseli S. de Figueiredo –Língua Espanhola (Linguagens, Códigos e suas tecnologias).
- Josiani Kely Milesk- Língua Portuguesa (Linguagens, Códigos e suas tecnologias).
EMENTA:
No contexto de Pós-Modernidade em que as informações se encontram globalizadas, existe a necessidade de aprender uma língua estrangeira. Aprender um idioma não é somente conhecer os códigos de sons e sinais gráficos, é também apropriar-se de sua cultura, já que a língua além de ser o principal instrumento de comunicação, é fundamentalmente a expressão de identidade de um povo.
Esta disciplina eletiva tem como objetivo primordial despertar no aluno o interesse pelas Línguas Espanhola e Inglesa bem como promover o estudo da cultura dos países que falam tais idiomas. Visa estimular a produção escrita e oral através de dramatizações de diálogos, atividades com letras de músicas, dinâmicas variadas, incluindo o preparo de receitas típicas para que o aluno se aproprie de maneira bastante abrangente dos vários aspectos das línguas. Sob essa perspectiva, a eletiva propõe a ampliação dos conteúdos curriculares das diversas áreas do conhecimento uma vez que trabalhará os códigos linguísticos considerados ao redor do mundo, através dos quais trabalhos científicos de diversas áreas do conhecimento humano são publicados. A prática metodológica está inserida em um contexto de aprendizagem transdisciplinar, uma abordagem científica que visa a unidade do conhecimento, procurando estimular uma nova compreensão da realidade articulando elementos que passam entre, além e através das disciplinas, numa busca da compreensão da complexidade do mundo real. Será voltada aos interesses temáticos da faixa etária dos alunos de 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, oferecendo um contato com os códigos de forma lúdica e promovendo a reflexão sobre acontecimentos da contemporaneidade melhor compreendidos por meio do conhecimento linguístico.
Por fim, este projeto considera ainda que haja um relevante desenvolvimento das habilidades e competências do aluno que através das atividades propostas possa estimular o raciocínio, observação e a ação, aprendendo a ser cidadãos mais tolerantes, cosmopolitas, reflexivos e sem preconceitos culturais.
OBJETIVO GERAL:
Desenvolver e aprimorar a capacidade leitora e escritora dos alunos, contemplando diversos gêneros textuais e ampliando o repertório linguístico. Diante da necessidade de situações didáticas diversificadas e diferenciadas das aulas da Base Nacional Comum, esta Eletiva justifica-se por oferecer aos alunos dos 6ºs 7ºs, 8ºs e 9ºs da EE Gabriel Monteiro da Silva interessados, uma oportunidade de enriquecimento cultural, através do qual estarão estimulados a aprofundarem-se no estudo dos idiomas da Língua Inglesa e Espanhol durante o estudo da disciplina no currículo, em cursos disponibilizados pela secretaria da educação ou particulares. Por fim, a disciplina intenta prioritariamente enriquecer o currículo do aluno e contribuir para seu Projeto de Vida, oportunizando novos saberes e ampliando suas perspectivas.
CONTEÚDOS/ HABILIDADES:
DISCIPLINAS: LÍNGUA INGLESA E ESPANHOLA
Os conteúdos devem ser trabalhados simultaneamente a Língua Espanhola e Inglesa, sendo:
· Promover e incentivar o gosto pela leitura e o desenvolvimento da competência leitora e escritora;
· Preencher formulários com informações pessoais básicas e formular perguntas e respostas sobre essas informações;
· Expressar gosto e preferências;
· Falar, ler, ouvir e escrever de acordo com a proporcionalidade do tempo e conteúdo do curso oferecido;
· Ler e interpretar textos injuntivos;
· Apreender a ler, escrever, ouvir, interpretar e falar os conteúdos dados em espanhol e inglês;
· Identificar, a partir de mapas, os países que falam espanhol e inglês no mundo;
· Contextualizar informações presentes nos diferentes gêneros textuais: letra de música, textos descritivos, receitas e outros;
· Pesquisar, selecionar, analisar informações em vídeos, imagens e outros;
· Ampliação de vocabulário ou repertório;
· Reconhecer os cumprimentos e apresentações nos idiomas;
· Identificação pessoal: nome, idade, endereço e cidade;
· Reconhecimento de significado de palavras em inglês no texto;
· Interpretação de textos: Receita e texto descritivo;
· Localizar informações específicas em textos;
· Ampliação de repertório lexical em ambos os idiomas;
· Executar a receita observando as etapas;
· Ouvir, compreender, identificar e pronunciar vocabulário específico;
· Ampliar repertório;
· Pronunciar o alfabeto nos idiomas;
· Inferir significado do vocabulário pelo contexto;
· Reconhecer números de 0 a 100 nos dois idiomas;
·Fixação de pronúncia através da repetição dos números.
METODOLOGIA:
As aulas serão desenvolvidas no sentido de oportunizar a participação dialógica dos alunos, estimulando a prática oral e a experimentação prática através do contato e manipulação dos objetos de estudo: leitura e interpretação de textos em língua estrangeira, entendimento global e pelo contexto, aplicação dos conhecimentos na vida cotidiana, observação de vídeos, leitura de vários gêneros, jogos, dinâmicas, dramatizações entre outros.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será constante observando a participação do aluno nas discussões sobre os temas propostos nas aulas, sua interação nas atividades e a colaboração com o grupo. Também, serão consideradas suas produções escritas e orais, trabalhos, dramatizações e pesquisas.
CULMINÂNCIA:
· Apresentação de um poema recitado em espanhol e outro em inglês simultaneamente traduzidos em português pelos alunos participantes da Eletiva.
· Apresentação de coral com canção bilíngue.
· Danças que remetem à cultura dos idiomas estudados.
· Painel com exposição de trabalhos e melhores momentos da eletiva.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
· Currículo do Estado de São Paulo: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. São Paulo: SEE, 2012.
· Sites da internet para exibição de vídeos e clips de músicas.
· Matriz da Avaliação Processual-Inglês e Espanhol/Linguagens-Encarte do professor.
